• 瞭望东方周刊李璇2018-08-23

      2018年,北京大学信息科学技术学院副教授陈江开设了一门名为《电子游戏通论》的公选课,课程设置涵盖了游戏类别、设计开发、?#27809;?#20307;验、未来技术甚至是心理分析等方面,也包括电竞相关的内容。

      这门公选课不仅吸引了在校师生的注意,也让游?#26041;?#32946;乃至电竞教育的问题再度引发了公众的关注。

      事实上,无论是产业链上游的游戏开发运营、中游的赛事举办推广,还是下游的实体项目发展,都离不开相应的人才培养。

      企鹅智酷发布的《2018年中国电竞运动行业发展报告》显示,在电竞市场增长迅速、电竞行业逐渐向精细化运营过渡的背景下,人才短缺问题也日益凸显出来。

      而电竞教育的探索,早在2016年便已开始。

      2016年9月,在《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2016年增补专业中,便出现了“电子竞技运动与管理”的专业,隶属于教育与体育大类下的体育类。

      此后,湖南体育职业学院、?#19981;?#20307;育运动职业技术学院、锡林郭勒职业学院等高职院校,分别开设了电子竞技运动与管理相关的专业。

      2017年,随着电竞产业的火爆态势,西安体育学院、上海体育学院、上海戏剧学院、中国传媒大学等院校,也开设了与电竞相关的专业。

      值得留意的是,这些高校的电竞专业,大都是侧重电竞产业的某一方面,而没有较为全面的研究开发。

      例如,上海戏剧学院侧重从电竞解说主持、舞台设计等?#26041;?#22521;养学生;中国传媒大学则是在数?#32622;教?#33402;术(数字娱乐方向)上对电竞作出了教学探索。

      在陈江看来,在高校开设较为全面的电竞专业,依然是任重道远的一项工程。

      “要想建立一个本科专业,必须先有七八位专门研究这个方向的老师,能够开出七八门比较像样的专业课程才可以。目前,建立电竞研究所比建立电竞专业更有必要,要先培养出资深的人才,这个学科才能一点点搭建起来,现在只能说是刚刚起步。”陈江说。

      在《电子游戏通论》课程上,陈江还邀请了腾讯、网易等游戏公司的工作人员,从规划管理、研发运营、人才需求等方面向学生作了较为深入的介绍。

      “校企合作是电竞课程发展的应有方向。因为学校在电竞方面缺乏基础,如果想让学生接触到电竞行业发展的实际,就需要企业不断为其提供接触电竞市场的机会。”陈江说。

      值得一提的是,腾讯电竞正在构建包含学历教育、职业教育、大众教育在内的三维教育体系。

      在学历教育上,主要包括与中国传媒大学共同建立电竞专业实践教学基地、与深圳大学共同成立校级研究?#34892;摹?#31908;港澳大湾区电竞运动实验室”、与武汉大学经管学院联合撰写电竞的相关教材和报告等举措。

      2018年9月至11月,腾讯电竞将结合国内外高校的线下场景,邀请电竞、体育、娱乐、教育等领域的专家,进行公开课录制和播放,提升大众对于电竞运动的?#29616;?

      在陈江看来,“电竞行业是个全新的行业,它到底能够容纳多少人,将来会发展到什么地步,每一个人的职业寿命和职业天花板在哪里,还没有人能作出回答。这?#26234;?#36884;未知性,也是电竞专业乃至整个行业最大的挑战。”

    瞭望东方周刊 总第 774 期
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